PARA PRACTICAR Y APRENDER

Os dejo varios enlaces:

• En el siguiente enlace podréis acceder al contenido interactivo GUÍA DEL PEATÓN de la página de la Dirección General de Tráfico.
• Para repasar el sistema nervioso.

LA SALUD DEL SISTEMA NERVIOSO

Para conseguir un buen funcionamiento de nuestro sistema nervioso hay que seguir unas pautas:

• Buen descanso: dormir unas ocho horas diarias.
• Llevar una vida ordenada, con horarios regulares y tener tiempo de ocio.
• Debemos tener precaución a la hora de realizar diferentes actividades (practica de deporte, juegos,...) para evitar lesiones en la médula espinal (cuando se fractura la columna vertebral) o en el cerebro (cuando se golpea o fractura el cráneo). 
• Evitar el alcohol.  La persona que consuma alcohol puede perder el control de sus propios actos. En algunos casos, puede provocar la muerte.

Existen dos enfermedades del sistema nervioso que afectan a muchas personas en la actualidad:

1. Alzhéimer: Afecta, sobre todos, a personas mayores. Se produce por un deterioro de ciertas neuronas. Provoca pérdidas de memoria, orientación y razonamiento que van agravando con el paso del tiempo.
2. Párkinson: Se caracteriza por movimientos temblorosos involuntarios que son producidos por la disminución de la fuerza muscular.

LOS MOVIMIENTOS

Leeremos detenidamente las páginas 24 y 25 de nuestro libro. 

Después copiaréis este esquema o bien realizaréis un resumen personal.

Haréis las actividades números 1 y 2 de la página 25 y los números 6 y 7 de las fichas fotocopiadas.

SABER HACER Y SABER ESTUDIAR

Vamos a observar cómo son las células epiteliales de la cebolla.



Después contesta las siguientes preguntas:

1. Explica como podemos saber que las células que habéis visto son células vegetales.
2. Haz un dibujo de una de las células que has observado.

Para estudiar realizaremos las actividades nº 1 al 3 de la página 17.

LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS

Lectura de las páginas 14 y 15.

Copiar el esquema de la pizarra.

Hacer las actividades 1 al 3 de la página 15.

LA FUNCIÓN DE RELACIÓN

Lectura de las páginas 12 y 13.

Copiar el esquema:

Actividades nº 1 al 3 de la página 13.

LA ORGANIZACIÓN DEL CUERPO HUMANO

Lectura páginas 10 y 11.
Copiar el esquema de la pizarra.
Definir: célula, tejido, órgano, aparatos, sistemas y organismo.
Realizar las fichas nº 1 y 2. Después pegarlas en el cuaderno.
Como siempre... ¡estudiar después!

La célula

Las células son las unidades más pequeñas que forman los seres vivos.
Realizan las tres funciones vitales:

1. Nutrición. Las células obtienen las sustancias que necesitan para crecer y conseguir energía.
2. Relación. Las células reciben la información del medio que le rodea y pueden reaccionar ante ella.
3. Reproducción. Las células se dividen y originan células hijas.

Como las células son muy pequeñas es necesario utilizar un microscopio para  poder verlas.
Además las células pueden variar de tamaño y de forma (esférica, de prisma, estrellados....).
Existen seres que están formados por una sola célula. Son los seres unicelulares.
Los seres que están formados por muchas células son los seres pluricelulares.

Debéis realizar la ficha 1 y pegarla en vuestro cuaderno.

Para recordar lo que hemos trabajado.

Si quieres más... pica en el enlace

PREPARAMOS LA EVALUACIÓN INICIAL

Picando en el enlace podréis acceder a las fichas corregidas y así repasar para la evaluación.
Fichas de repaso de CCNN (1)
Fichas de repaso de CCNN (2)